Aquí posa, María!!
Segons Emilia Ferreiro, psicòloga, escriptora, i pedagoga argentina, diu que l'escriptura és abans de la lletra. Afirma que l'adquisició de la representació escrita del llenguatge ha estat tradicionalment considerada com una adquisició escolar. Investigacions han aportat fets sòlids, on la intenció d'escriure s'inicia abans de l'escolarització.
L'adquisició de la llengua materna és innegablement una adquisició preescolar. Serà el mateix per als inicis de la llengua escrita? Des de fa molt de temps, diversos investigadors, interessats pels orígens de la representació gràfica en el nen, han identificat assajos precoços de producció de traços amb una aparença gràfica heterogènia però diferenciats del dibuix, comentats pel nen en termes tals com "marcar", "són lletres", "són números", "vaig escriure", etc.
Magdalena Yut
Així doncs els nens són capaços d'escriure abans de conèixer les lletra i en molts casos aquests escrits són
traduïts pels mateixos nens amb explicacions clares.
No és d’estranyar, doncs,
que a l’educació infantil quan es treballen per exemple "les notes” hi hagi alumnes que
portin a casa un paper amb quatre gargots. Per ells allò no són quatre gargots
si no lletres amb un significat concret.
És per aquest motiu que els pares n’hem
d’estar al corrent i ser conscients de la tasca dels nostres fills i no menysprear la feina del nen pensant que no ha fet res,
si no ben al contrari animar-lo i motivar-lo perquè sigui capaç d’explicar per
si sol el que representen, per ell, les seves lletres.
De mica en mica i segons la seva evolució anirà
interioritzant les lletres i cada vegada la seva escriptura serà més clara i més
coherent.
Gemma Vilar
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada