LA UNIÓ FA LA FORÇA!
En el desè aniversari de la creació de la nostra escola, les mestres del Cicle Inicial i especialistes hem pres una decisió ben important: estrenem metodologia al nostre cicle!
Després de treballar amb llibres de text durant aquests anys, ara que tenim un equip de mestres una mica més estable, hem cregut que treballar per projectes i per racons ens permetrà atendre millor als nostres alumnes. Seguint amb la filosofia del conte "Por cuatro esquinitas de nada", creiem rotundament en la inclusió dels alumnes amb necessitats educatives especials a les nostres aules.
Laia Vallhonrat
El nostre centre disposa d'una USEE (Unitat de Suport a l'Educació Especial).
Les
USEE són uns recursos organitzatius d’atenció als alumnes que presenten
NEE susceptibles de ser escolaritzats en centres específics amb la
finalitat d’afavorir la seva integració en l’entorn ordinari. Aquestes
Unitats s’ubiquen en els centres ordinàris d’Educació Infantil i
Primària i de Secundària.
Els
alumnes que s’escolaritzin en aquestes unitats, si les seves condicions
ho permeten, hauran de participar en les activitats programades amb
caràcter general per a tots els alumnes del centre. També convé que
destinin part del temps a compartir activitats amb el seu grup classe de
referència, en activitats prèviament definides i amb agrupaments segons
necessitats i possibilitats d’atenció.
Seguint aquesta nova metodologia és ben segur que es podrà atendre millor les necessitats educatives especials del nostre centre. Estaran inclosos en la dinàmica de l'aula ordinària, adaptat sempre a les seves possibilitats.
Les USEE han demostrat que «els nens amb discapacitats poden escolaritzar-se amb la resta de companys de la seva edat».
El principi de normalització i d’integració en el marc de l’escola inclusiva justifica la creació d’aquestes unitats i l’escolarització d’aquestes alumnes en els centres amb aquestes unitats s’ha de dur a terme a partir d’aquests principis.
El principi de normalització i d’integració en el marc de l’escola inclusiva justifica la creació d’aquestes unitats i l’escolarització d’aquestes alumnes en els centres amb aquestes unitats s’ha de dur a terme a partir d’aquests principis.
Tot
i així, encara ens manca molt per assolir un únic sistema educatiu comú
que sigui inclusiu per a tothom en les etapes d’educació infantil,
primària i secundària.
PERÒ CREIEM EN AQUEST PROJECTE, ENDAVANT!
Jordina Riu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada